jueves, 6 de diciembre de 2007

Webquest Clonación



CLONACIÓN: ARISTAS ÉTICAS.

Francisco Javier Pérez Mateo


· INTRODUCCIÓN.
· TAREA.
· PROCESO.
· RECURSOS.
· EVALUACIÓN.
· CONCLUSIÓN.

INTRODUCCIÓN
Todos tenemos una idea más o menos general de lo que va esto de la clonación, así que vamos a darle otra perspectiva.
La clonación es la obtención de una copia genética idéntica al organismo original. Viene del griego y significa “retoño”.
Si al hecho de que el origen de la palabra es algo tan entrañable, le añadimos que es algo que se produce en la naturaleza, como es el caso de los gemelos monocigóticos o por reproducción asexual en especies monosexuales y hermafroditas, ¿por qué tanta controversia cuando la hacemos en el laboratorio artificialmente?
¿Es acaso el hombre perverso por naturaleza?
¿No somos capaces de ponernos límites?
¿Tenemos que ponernos límites? ¿Límites marcado por la ética?
¿Ante la salud o el hambre existe algún límite ético en la clonación?
¿Los embriones humanos deben ser tratados como seres humanos?
………………..
Estas preguntas nos deben provocar preguntas que nos hagan ver las distintas aristas que tiene un tema que, en principio, podemos tener una sola opinión.



TAREA
Tenemos que conseguir que todos los compañeros tengan una idea de la problemática de la clonación, que pueda hablar de ella con criterio, independientemente de que la misma información nos lleve a puntos de vista opuestos.
Discutiremos del tema y, para ello, se formarán grupos que representaran las distintas posturas, lo cual hará el debate más enriquecedor.
Nunca trataremos el tema desde un punto de vista legal.


PROCESO

Dividiremos la clase en grupos de cuatro alumnos. En cada grupo repartiremos la tarea para cada alumno de la siguiente forma:
Generalidades de la clonación. Aclarar términos: reproducción sexual y asexual, monosexuales, hermafroditas, células madre.
Aspectos positivos de la clonación. Medicina reparadora. Producciones ganaderas. Especies en extinción. Producción de medicamentos.
Límites éticos de la clonación. Destrucción de embriones. Derechos de los animales. Empresas que comercialicen clones.
Alternativas. Células madre de origen no embrionario. Cordón umbilical y placenta.
La presentación a los compañeros del grupo se hará en Power Point.
Después haremos exposiciones internas, para que todos los miembros del grupo dispongan de la misma información.
Para terminar, haremos un debate en la que participará toda la clase para que conozcamos todas las opiniones y posturas. Además aprenderemos a respetar las otras opiniones y manifestar las nuestras sin tratar de imponerlas.


RECURSOS

Además del libro de texto y de cualquier otro libro o medio, tendréis información suficiente en los siguientes links.
http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/clonetica.htm
http://www.juecesdemocracia.es/pdf/Clonacion.pdf
http://www.embrios.org/clonacion/introduccion.htm
http://www.loiola.org/clonar.htm
http://www.embrios.org/documentosdeinteres/documentosinteres.htm
http://www.portaley.com/biotecnologia/bio6.shtml
http://www.unav.es/cryf/clonacion.html
http://www.monografias.com/trabajos14/genoma-humano/genoma-humano.shtml
http://cultura.terra.es/cac/articulo/html/cac1043.htm

EVALUACIÓN
Se valorarán las distintas partes del proyecto de la siguiente manera:
Preparación y presentación: 4 puntos.
Participación en el debate: 3 puntos.
Defensa de las ideas respetando las opuestas: 3 puntos.


CONCLUSIÓN
Se trata de que los alumnos hayan aprendido a hacer un trabajo buscando con información de distintos sitios, que la elaboren y, sobre todo, que aprendan a respetar las opiniones de los demás.


domingo, 25 de noviembre de 2007

Repaso de matemáticas

He estado repasando las matemáticas con mi hija Nerea. La lección trata de potencias y raíces cuadradas así que he tenido que explicarle a la niña que su padre NUNCA supo hacer raíces cuadradas.

Por cierto, sacaba buenas notas en matemáticas cuando tenía que resolver ecuaciones de 2º grado a pesar que no nos dejaban utilizar las calculadoras.

¡Imaginaos a qué velocidad era capaz de multiplicar!

sábado, 24 de noviembre de 2007

Principio


Este blog nace como consecuencia de hacer el CAP, dentro de unos meses veremos si soy capaz de mantenerlo.
La foto es porque Dios, en el principio de los tiempos, creó la luz.
Un saludo a todos.